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小学生“读写结合”序列化习作训练教材
2015/5/15 10:04:20 阅读次数:361
小学生“读写结合”序列化习作训练教材 东港市合隆乡中心小学 本套校本教材共计12册,体现了重情趣,重体验,重迁移,重积累,重习惯五大特色。加强了三项训练:语言训练、思维训练、观察训练。突出了四个结合:读与写相结合、课内阅读与课外阅读相结合、实践体验与习作相结合、单项技能训练与布局谋篇相结合。它与我们的现行语文教材紧密结合,每册共计十六篇,每单元两篇。第一篇进行单项技能训练,第二篇是整篇文章的训练。每一篇习作中分为快乐驿站、活动体验、指点迷津、实践体验、阅读链接、快乐习作、领奖台七大板块。 (一)快乐驿站:激发学生的情感和兴趣,为习作做好铺垫。(二)活动体验:创设活动情境,让学生在多种感官的参与中增加自己的感受。(三)指点迷津:指点迷津主要是对学生进行习作方法的具体指导,实现读写的有效迁移。(四)实践体验:针对所学写法设计的练习。利于教师及时发现问题,集中指导,学生形成技能。(五)阅读链接:相关的范文以及相关的优美词句,名言警句等,以便学生进行模仿借鉴,实现由仿到创。(六)快乐习作:提出要求让学生自主习作。(七)领奖台:让学生对自己的本次习作进行自主评价,培养学生总结反思的良好习惯。

 

 
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