乡村学校少年宫建设工作汇报材料
——合隆乡中心小学








合隆乡中心小学

2017.3





乡村学校少年宫建设工作汇报材料
——合隆乡中心小学
合隆乡中心小学位于东港市北部，合隆满族乡是东港市唯一一个少数民族乡镇。学校占
地15000多平方米，建筑面积3600平方米，现有13个教学班， 403名学生，在职教师40人。根据《辽宁省乡村学校少年宫有关文件汇编》的要求，我校加强少年宫房屋修缮、装备配置、制度建设、辅导员队伍建设、活动开展等工作，努力打造农村小学生快乐生活、全面发展的成长平台。
一、加强组织领导，完善规章制度
1.切实加强对乡村学校少年宫建设工作的组织领导。为将少年宫建设好、管理好、运行好，学校成立了乡村学校少年宫管理办公室，校长担任主任，教导主任担任副主任，负责乡村学校少年宫运行管理、项目实施、辅导员队伍建设、检查考核、档案整理等工作。
2.建立健全各项规章制度。管理办公室制订完善了保障乡村学校少年宫正常运行的规章制度，包括主任、副主任、辅导员工作职责，少年宫工作管理制度，安全管理制度，财务管理制度，档案管理制度等各项制度。科学完善的制度体系，保证了少年宫的规范运行。
3.加强检查考核。建立科学规范的评价体系，将教师在“乡村学校少年宫”的兼职工作情况纳入教师绩效考核体系，设置适当的考核比重，激发教师参与少年宫工作的积极性和事业心，确保了“乡村学校少年宫”建设有序规范、运转正常。
二、加强硬件建设，完善场地器材
学校充分利用现有房屋设施，改造学校现有教室、专用教室的功能，将其建成“乡村少年宫”活动场地。学校所有教室均配有投影设施、图书柜，课余时间作为少年宫书法、绘画、阅读、象棋等课程的活动室；学校计算机教室现有计算机80台、建有PU篮球运动场、阅览室、美术室、科技室、古筝教室、舞蹈教室等，作为各种少年宫活动室。购买了音响设备、音乐和体育器材。
三、科学设置特色活动项目，确保活动全员参与
学校少年宫根据现有条件和学生的年龄、认知及心理特点，设置了18个活动小组，扎实组织开展活动。
1．德育活动。少年宫积极开展道德讲堂活动，利用重大节日、纪念日等，开展心理、道德、法制、安全等主题教育活动，活动形成序列，有计划、有过程、有实效。学校充分利用班队会时间，对学生进行品德教育和行为习惯的养成教育。
2．开展传统文化活动。每逢寒暑假，学校均坚持安排学生参加读一本（一套）好书，参加一项社会实践活动，为父母做一件事，做一件科技小制作或小发明，进行一项社会调查为内容的社会实践活动，培养了学生的实践能力。
3．文体活动。成立舞蹈、绘画、书法、古筝、毽球、跳绳、篮球、乒乓球、珍珠球、足球等文体类活动，每周二、四集中辅导，开展活动。每年“六•一”举办一次校园艺术节汇报演出活动，让更多的孩子获得表演的机会，取得显著的成效，在各级各类比赛中，少年宫活动课程均有参与，并取得了优异的成绩。2016年东港市教育局组织的艺术汇演比赛中，我校选送的舞蹈《满族鼓韵》喜获一等奖，古筝《梁祝》获得二等奖，跳绳毽球连续5年进入前三甲。参加东港市“我和品牌班级同成长”获得一等奖，参加丹东市“关爱明天•普法先行”竞赛活动获得优秀组织奖，参加东港市践行社会主义核心价值观少儿书画作品主题展演活动获得优秀组织奖。
4.扎实开展经典诵读活动。每学期都确定读书篇目，开展读书汇报活动，为培养学生的人文素养，让学生从中国经典作品中汲取精神营养，学校坚持开展经典诵读活动。
四、发挥教师特长，加强队伍建设
学校充分发挥学校现有专业教师的作用，同时根据现有教师的兴趣爱好和特长，安排在校教师担任“乡村学校少年宫”兼职辅导员，组织和指导各兴趣小组开展活动。
五、取得的成效
1.学生综合素质明显提高。少年宫活动促进了孩子们综合素质的提升，孩子们在家里主动地帮父母做事了，懂得感恩父母，体谅他人，学到了课本以外的知识技能，社会实践能力得到进一步提高。学生从个人兴趣出发参加一至两个兴趣小组的活动，培养了初步的特长，促进了全面发展。通过参加脑思维训练活动，开发了智力，促进了学习成绩的提高。
2.促进了教师的专业成长。辅导员老师在充分发挥自己特长的同时，坚持边学边教，既培养了学生，又促进了自己专业水平的提升，一批年轻的辅导员老师，经过少年宫的锤炼之后，成长为学校的教学骨干。
3.丰富了学生的课余生活。学生在快乐高效的课堂上学习知识，在丰富多彩的课外活动中陶冶身心。
下一步，我们将进一步加大工作力度，不断探索创新，让乡村学校少年宫真正成为农村孩子快乐成长、放飞梦想的精神家园。